sexta-feira, 15 de abril de 2011

Vem aí a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

As inscrições começam na próxima semana
A tradição de reunir estudantes das escolas públicas do DF em uma competição que mostra seus conhecimentos em matemática e que pode chegar ao nível nacional se mantem em sua 7ª edição:  a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, abrirá inscrições a partir de 18 de abril.

Podem concorrer  em exames nacionais que definirão os novos talentos da matemática, estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e também alunos 1º ao 3º ano  do Ensino Médio.

Para o Distrito Federal, o desafio será manter os excelentes índices das 6 versões anteriores: o DF vem se destacando como a melhor unidade da federação, no percentual de medalhistas de ouro, comparado ao número de inscritos.

A realização da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática e das Secretarias de Educação estaduais e do Distrito Federal.

O objetivo da competição é incentivar o ensino de matemática e descobrir talentos entre estudantes das escolas públicas brasileiras. Um aumento de inscrições desde 2005 demonstra o sucesso e aceitação deste projeto por parte da comunidade escolar.

 É importante frisar que o aluno interessado não poderá efetivar sua própria inscrição devendo procurar o seu professor de matemática. As escolas, por sua vez, estarão encarregadas de encaminhar as incrições ao MCT  através do site www.obmep.org.br. Neste endereço, será possível complementar informações da ficha de inscrição, número de inscritos e nível de escolaridade em que se encontram.
As Regionais de Ensino estão disponíveis para auxiliar as escolas que tenham dificuldade na inscrição ou no acesso à internet.
 
Serviço
Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas
Início das Inscrições: 18 de abril
Podem inscrever-se: estudantes de 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino Médio,  que precisam procurar a secretaria da escola em que estão matriculados
Endereço para inscrição virtual: www.obmep.org.br
Informações:  3901-3263/ 3901-8046
 
 
Orientações para Inscrições das Escolas
1) Acesse o link; 
2) No link de inscrições informe o código INEP da sua escola (o mesmo do Censo Escolar); 
3) Confira e complemente as informações da ficha de inscrição, informando o número de alunos matriculados em cada nível, que serão os alunos inscritos da escola;
4) Informe o nome e os dados de quem vai coordenar a Obmep na escola. Pode ser professor de matemática, coordenador de qualquer área da escola ou um representante da direção;
5) Informe os dados dos professores de matemática da escola;
6) Digite a senha da escola (guarde bem esta senha e divulgue-a para as pessoas da direção);
7) Conclua a inscrição clicando no botão enviar. Aguarde a confirmação na tela.
 
 
fonte: reportagem retirada do site da Secretaria de Educação do DF:
http://www.se.df.gov.br/300/30001002.asp?ttCD_CHAVE=149655 
 

segunda-feira, 11 de abril de 2011

GDF faz balanço dos 100 primeiros dias de gestão

 
Os três primeiros meses foram de grande esforço do governador Agnelo Queiroz para reverter o caos administrativo herdado e abrir caminho para um novo modelo de governo

Com um enorme desafio nas mãos, o governador Agnelo Queiroz conseguiu, nos primeiros cem dias, imprimir a marca da mudança que quer para o Distrito Federal. Foram anunciadas 70 medidas pelo governador, além das demais realizadas pelos diversos setores do GDF. Ainda há muito a ser alcançado, e as vitórias já obtidas para a população dão a dimensão da reestruturação e reforma que este governo quer realizar na capital federal, imprimindo um novo caminho para o DF

Logo no primeiro dia de mandato, o governador Agnelo decretou estado de Emergência na Saúde Pública. E também logo determinou uma operação de limpeza na cidade. Por ter recebido o DF em um cenário de total abandono, promoveu a Operação Casa Arrumada, limpando as ruas, podando árvores, tapando buracos e refazendo asfalto.

Para imprimir uma mudança efetiva em relação aos escândalos que envolveram a capital nos últimos anos, e atendendo a um compromisso de campanha, o governador lançou o Plano de Transparência e Combate à Corrupção, um projeto inovador que estabeleceu normas e procedimentos relacionados às ações de governo e criou mecanismos para aumentar a transparência e a participação social.
 
As áreas prioritárias e que requeriam ações enérgicas e imediatas, como a Saúde, Educação, Transporte e Segurança, receberam atenção especial do governador e de toda a equipe de secretários e a população já conta com avanços das ações realizadas nos primeiros cem dias de governo.
 
Para enfrentar uma cidade que estava visivelmente abalada pela crise política e com os serviços básicos como poda de grama e limpeza das vias em atraso, além de uma Saúde  pública em colapso foi montado um “Gabinete de Crise”, coordenado diretamente pelo próprio governador.
 
A equipe esteve presente em dez hospitais e na Farmácia Central de Brasília, em visitas que produziram mudanças imediatas e também foram discutidas soluções para o futuro, como ampliação e reformas. Um outro grande salto foi a criação da Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de Samambaia. Outras ainda são aguardadas, diminuindo a demanda nos hospitais e permitindo que a população seja atendida mais próxima de casa.
 
A educação, outra prioridade do governador Agnelo, também registrou avanços. O primeiro passo dado foi a convocação imediata de 400 professores – número máximo possível dentro do que foi estabelecido pelo Orçamento aprovado no último ano, pelo governo anterior.
 
Outro importante passo anunciado foi a assinatura da transferência da responsabilidade financeira das creches da Secretaria de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda (Sedest) para a Secretaria de Educação, seguindo recomendação federal. O projeto Escola Arrumada também trouxe um ganho de qualidade e auto-estima para os alunos, com pequenas reformas, reparos e consertos em mais de 220 escolas da rede pública ainda antes do início das aulas.
 
Na área de transportes, o governador anunciou uma medida significativa: a transferência da responsabilidade de gerir o Sistema de Bilhetagem Automática para a Secretaria de Transportes, através do DFTrans - o primeiro passo para a consolidação de um novo modelo para o transporte público coletivo de Brasília: com monitoramente eletrônico, câmara de compensação, corredores exclusivos e bilhete único.


Uma revisão dos contratos administrativos realizada pela Secretaria de Planejamento e Orçamento do Distrito Federal (Seplan) gerará um economia anual de R$ 20 milhões aos cofres públicos. Somente nos meses de janeiro e fevereiro foram economizados cerca de R$ 3 milhões com a análise dos primeiros documentos. Também houve a moralização do processo de aquisição de terrenos para empresas, o antigo Pró-DF, trazendo mais transparência e definindo critérios mais rígidos para esta área.



Educação

- Preenchimento da totalidade das 400 vagas para professores de forma imediata, conforme o previsto no edital.

- Transferência da responsabilidade financeira das creches da Secretaria de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda (Sedest) para a Secretaria de Educação.

- Projeto Escola Arrumada, que fez reparos em 300 instituições de ensino na parte elétrica e hidráulica; roçagem do mato; poda de árvores; pequenas reformas; pintura e identificação das faixas de pedestres e vistoria das vias próximas às escolas; reforma de calçadas; recuperação das sinalizações e verificação da iluminação externa em um perímetro de 100 metros da escola.

- Economia mensal de R$ 700 mil aos cofres públicos na renovação dos contratos com empresas de transporte escolar.

- Vistoria preventiva nos 750 ônibus que atendem o transporte escolar dos mais de 25 mil alunos da Rede Pública de Ensino do DF para verificar o estado de conservação dos ônibus, cinto de segurança, pintura adequada, estofamentos em bom estado de conservação, pneus novos e etc.

- Celebração de contrato de merenda para os mais de 530 mil estudantes da rede pública com uma variedade de alimentos com a preocupação de manter o equilíbrio nutricional necessário para o desenvolvimento dos estudantes.

- Assinatura de acordo de cooperação técnica com o Ministério da Educação com o objetivo de desenvolver o Projeto Um Computador por Aluno (ProUCA) no DF.

- Preparação para executar o programa de educação integral até o início de 2012.

Plenária Gestão Democrática

XVI Jornada Interdisciplinar sobre o Ensino da História do Holocausto

Evento orientará educadores para serem multiplicadores do conteúdo


Deportação judeus
Pela 1ª vez em Brasília a Secretaria de Educação do Distrito Federal, a Universidade de São Paulo – USP, e o ECCO trazem intensivo programa para educadores do Distrito Federal, com material paradidático, visando atualização e aprofundamento das propostas pedagógicas em matéria de história e cidadania.
O tema da XVI Jornada será “Como ensinar e estudar o Holocausto no século XXI”, abordando a importância do ensino do Holocausto para promover valores fundamentais, fomentando o respeito aos direitos humanos em prol da vida, da justiça social e da dignidade, promovendo a cultura de paz e da tolerância.

Velhos judeus deportados
A Jornada será dividida em duas etapas:
1ª- quinta-feira, 14 de abril às 16h - preparatória e apresentação do tema para diretores, coordenadores, educadores e lideranças no assunto de direitos humanos. Encerramento com abertura da exposição “Os Desenhos das Crianças de Terezín”, que conta de forma poética e trágica impressões e vidas nos campos de concentração. Em cartaz até 29 de maio, com visitação em entrada franca.

Flores no Jarro, 1944 - Doris Weiserová, Os desenhos das crianças de Terezín
2ª- quinta-feira, 12 de maio, às 14h - palestras de docentes da USP, da UnB e outros especialistas, além de depoimentos de sobreviventes. Haverá distribuição de material didático para educadores da rede pública e privada.

Edição 2011 do Prêmio Microsoft propõe reconhecer criatividade dos educadores

O uso planejado da tecnologia para enriquecer as aulas pode valer um notebook

Professores de todo o Brasil terão até o dia 26 de junho para enviar à Microsoft projetos de educação que se beneficiem da tecnologia para obter melhores resultados pedagógicos. Trata-se da VI Edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que vem valorizar o esforço e a criatividade de quem utiliza recursos virtuais durante nas aulas.
O prêmio é aberto também à participação de instituições como Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, Núcleos de Tecnologia Educacional, escolas públicas, fundações e instituições de ensino sem fins lucrativos que atuem no ensino formal e não cobrem pelos serviços prestados. Podem se inscrever também os educadores que lecionem em escolas particulares e profissionais que lecionem disciplinas relacionadas à Tecnologia da Informação em escolas técnicas municipais, estaduais e federais.
O prêmio também tem a meta de incentivar a interatividade e a modernização dos meios de ensino e acontecerá em etapas: até o dia 22 de julho, vinte e um projetos serão escolhidos e participarão do evento nacional de premiação que será realizado em São Paulo no dia 03 de agosto.
Os classificados na fase regional terão a oportunidade de integrar o Microsoft Worldwide Innovative Education Forum que será realizado em novembro deste ano em Washington, nos Estados Unidos da América. Já na etapa nacional, os vencedores da categoria educação básica poderão compartilhar suas idéias no Microsoft Innovative Education Forum - Latin America, que ocorrerá entre agosto e setembro no Chile.
Os educadores, gestores e instituições de ensino interessados em concorrer ao, podem escolher entre três categorias: a) Inovação em Comunidade: Aprendizagem Além da Sala de Aula; b) Inovação em Colaboração: Aprendizagem Colaborativa; c) Inovação em Conteúdo: Construção do Conhecimento e Pensamento Crítico.
Um comitê de seleção será encarregado de avaliar os projetos podendo, inclusive, encaminhar alguns deles a duas outras categorias especiais: Inovação em Contextos Desafiadores e Uso Avançado de Tecnologias Microsoft na Aprendizagem.
A escolha dos finalistas ocorrerá por voto popular online e presencial no dia 03 de agosto, durante o II Fórum Microsoft de Educação Inovadora. O evento, transmitido via internet, é uma mostra anual de propostas tecnológicas de ensino.
Aqueles que apresentarem os melhores trabalhos serão premiados com um Notebook contendo o sistema operacional da Microsoft e um pacote de aplicativos Office. Deste modo, poderão dar continuidade no processo criativo, beneficiando cada vez mais pessoas e compartilhando o gosto e o conhecimento pela tecnologia educacional.
Para concorrer ao Prêmio, basta acessar o site www.educadoresinovadores.com.br e seguir as instruções.

Serviço:
VI Edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores
Inscrições: até 26 de junho de 2011, no endereço www.educadoresinovadores.com.brwww.educadoresinovadores.com.br

Luta pelos direitos dos portadores de necessidades especiais

Pais e entidades convidam o público para reunião que defende PEC 347/09
Uma comissão de pais e mães de filhos com necessidades educacionais especiais quer integrar familiares e associações de todo o Distrito Federal na luta pela aprovação da Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 347/09. Prestes a ser votada no Congresso Nacional, esta emenda pode garantir acesso à educação especializada e continuada à pessoa deficiente.
Para conseguir alcançar este objetivo, a Comissão, convida os interessados pela causa para uma reunião que irá movimentar a comunidade em torno do tema, no dia 12 de abril, terça-feira, às 14 horas, no auditório do Centro de Ensino Especial 01 de Taguatinga (QNJ 20 AE 12. TAGUATINGA NORTE). Na escola são sediados os trabalhos deste grupo.
A Secretaria de Educação do Distrito Federal não só apóia a causa, como vem, por intermédio da Diretoria de Ensino Especial, criando mecanismos diversos de valorização da pessoa portadora de necessidades especiais. Entre eles estão o incentivo à inclusão em todos os níveis, o atendimento realizado por profissionais de apoio e o Fórum Permanente de Apoio ao Portador de Necessidades Especiais, lançado em fevereiro.
O texto da PEC 347/09, de autoria da Deputada Rita Camata, do PMDB do Espírito Santo, é inovador, uma vez que não faz imposição de limite de faixa etária nem de nível de instrução e favorece o atendimento preferencial na rede regular de ensino.
A intenção da Comissão de Pais e Mães de filhos com Necessidades Educacionais Especiais do Centro de Ensino Especial 1 de Taguatinga é ampliar o acesso desses alunos especiais ao ensino regular ou a permanência em Centro de Ensino Especial, quando a inclusão não for indicada, garantindo direito de permanência inclusive após os 21 anos de idade cronológica.



Serviço:
Reunião da Comissão de Pais e Mães de filhos com Necessidades Educacionais Especiais do Centro de Ensino Especial 1 de Taguatinga – aberta ao público interessado
Endereço: Centro de Ensino Especial 01 de Taguatinga - QNJ 20 AE 12. Taguatinga Norte
Informações: 3901 6749